摘要：我的光荣榜怎么写？成长册怎么写？_360问答 采纳率：48%等级：9 已帮助：1864人 采纳率：59来自%等级：6 已帮助：26360问答10人 光荣榜例：在过去的顷纳缓一学年中，我校全体师生凭借特
我的光荣榜怎么写？成长册怎么写？_360问答
采纳率：48%等级：9
已帮助：1864人
采纳率：59来自%等级：6
已帮助：26360问答10人
光荣榜例：在过去的顷纳缓一学年中，我校全体师生凭借特有的勤业与智慧，取得了丰硕的成果。
以下是一学年来，宣改据作染话样广雀模我校所取得的部分成绩。这些成绩的取得为XXX学校抹上了又一轮绚烂的云彩，折射出我校教育茄春教学工作的显著成效。成绩只属于过去，面对未来，我们将继续努力，再创有际农酸展变佳绩，为XXX县（市）的教育事业做出更大的贡献。
根据我校的特殊性，在新区举行了主题为“走进新区，你我共联欢”文艺晚会，在老校区举行了社团文化广角，主题为况细路石周金征责“同唱一首歌”文艺晚会。
协助团委成功的承办了庞龙“两只蝴蝶，与你相约”洛阳签唱会，“青蛙乐队”洛阳签唱会，两场欢送毕业生文艺晚会，通过丰富的文艺活动，陶冶了同学们的情操，提高了同学们的审美叶各院施太线雨情趣。
结合我校实际，在新老校区以问卷调查的形式进行一次“学子之声”专题调研，以座谈的形式举行了“学生会与你面对面”，对于从中反映出来的问题，学生会及时做了总结。
并向各有关部门做了反映，都得到了不同程度的解决。通过这些活动，拉近了学生会与同学们之间的距离，增强了同学们对学生会的了解、信任与支持，同时也增强了学生会成员的责任感。
怎样做我的成长册？
可以按照以下步骤进行操作：
1.选择一个合适的主题：成长册可以基于孩子的成长历程，例如每年的生日、重要的事件、里程碑等。
2.收集照片：找出孩子成长过程中的照片，可以是从出生到现在的照片，也可以是特别的活动、旅行等的照片。
3.写下回忆：记录下孩子成长过程中的有趣事情、故事和里程碑，可以是您的感受和回忆，也可以是孩子的言行。
4.制作成长册：您可以使用电子相册软件或在线制作工具，将照片和回忆整合在一起，制作成您喜欢的样式和布*。
5.印刷和装订：将成长册印刷出来，并装订成册，可以选择硬皮或软皮封面，以及不同的尺寸和形式。
小学语文实践活动方案可以以什么短让述段存校迫穿为主题‘
当我们开始这一次综合性学习时候，学生已经在小学学习了六年，并且即将离开小学，开始新学习生活。六年来，学生从天真烂漫幼儿成长为身心健壮少年，这既是孩子自己努力结果，也浸透着学校、老师心血。这六年中，发生过多少令人激动、喜悦、忧愁和伤心事；这六年，是孩子在人生道路上开始起步而永远难忘岁月。在即将毕业时候，开展一系列有意义活动，把师生情、同学情以及对母校感激之情表达出来，并且永久珍藏，成为美好回忆，是师生共同需求。这次综合性学习就是充分运用多种语文形式，让学生回忆美好小学生活，互相激励，继续前进。“难忘小学生活”分成“成长足迹”和“依依惜别”两大橘闷伍板块。每个板块主体是“活动建议”，教师可以根据这些建议，引导学生开展活动。“阅读材料”供学生在开展活动时阅读，可以激起对六年小学生活回忆，激发对老师、同学和学校感情，同时在写讲演稿、给母校老师写信、临别赠言等方面得到借鉴和启发。开展活动材料不止于此，学生可以自己去搜集，教师也可以再提供一些。在五六年级，学生已开展过三次这种任务驱动、活动贯穿始终综合性学习，也具备了一些综合性学习基础。教学中要充分体现综合性学习自主、合作、探究、开放特征，抓好策划、活动、交流、评价等几个环节，使这次综合性学习取得更好效果，真正成为学生难忘回忆。综合性学习要以学生自己活动为主。“成长足迹”板块可以以制作“班级纪念册”为中心开展活动。为了制作好“班级纪念册”，可以做以下几件事：（1）读“阅读材料”中文章。（2）回忆和说说自己成长故事，共同寻找班级“成长足迹”。（3）搜集个人和集体“成长足迹”，写写小学生活中难忘人和事。最后制作成班级纪念册。“依依惜别”板块可以有选择地开展下面活动：（1）为老师和同学写临别赠言。（罩戚2）为母校做点事，留作纪念。（3）举行一次毕业联欢会，在联欢会上回忆成长经历，表达惜别之情，互相赠言。教学本组教材可用10~14课时，一般一星期完成一个板块。开始时可以用1课时制订和交流活动计划，结束时用1~2课时展示、交流学习收获。为了便于开展活动，可以适当整课时，把几节语文圆或课连在一起，有一些活动，如，搜集个人和集体成长愿五胶室夜宁未在肥责资料、为母校做有纪念意义事、为准备毕业联欢会排练文艺节目，需要利用课外时间。1．通过读“阅读材料”中文章，感受作者对小学生活怀念，对母校、对老师、对同学感情。2．回顾个人和集体成长经历，懂得成长需要自己努力，也离不开学校关怀、老师教导和同学帮助。3．用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不舍感情，并立下美好志向。4．会写临别赠言、简单倡议书、建议书和演讲稿。（选做）5．能在教师帮助下，与同学一起组织策划联欢活动。（选做）（一）基本思路本次综合性学习与以往综合性学习单元相比，学生自主活动比重更大。在这次综合性学习中，教师既要引领学生回忆小学生活，学会表达情感，学会感恩，又要通过活动来培养学生合作精神和组织、策划能力。大致可以采用这样流程：1．浏览本组教材，讨论和制订活动计划。（1课时）主要包括：（1）阅读单元导语，联系实际，激发开展综合性学习兴趣。（2）阅读“活动建议”，明确可以开展哪些活动。（3）浏览“阅读材料”，了解可以参考哪些材料。（4）根据“活动建议”和学校实际情况，确定开展哪些活动。制订和交流活动计划。2．“成长足迹”板块，可以以制作“班级纪念册”为中心开展活动。（6~7课时加课外时间）（1）阅读《难忘启蒙》《老师领进门》《新来王老师》和《忘不了笑声》《作文上红双圈》，感受作者对小学生活深厚感情，学习作者是怎么表达这种情感。（2课时）（2）回忆小学生活，写写自己难忘老师和同学、难忘校园生活、难忘一节课或难忘一次活动等。（2课时）（3）和同学一起畅谈自己成长故事，共同寻找班级“成长足迹”，搜集材料。（1课时加课外时间）（4）同学合作，制作班级纪念册。（2课时加课外时间）3．“依依惜别”板块，可以有选择地开展活动。（4~5课时）（1）写临别赠言，送上真情与祝福。也可以写好临别赠言，在班级联欢会上相互赠送。（1课时）（2）在离校之前为母校做点事，如，为学校图书馆修补图书，为校园里花草树木浇水培土，修理课桌椅等；以小组或班级为单位写倡议书、建议书。（1~2课时加课外时间）（3）策划一台毕业联欢会，排练节目，进行联欢。（2课时加课外时间）这次综合性学习要把每一个人都吸纳到活动中来。活动形式可以多样，个人、小组、全班穿插进行。集体活动要分工合作，使每个学生得到锻炼，在活动中培养学生策划、组织、协和实施能力。（二）实施要点1．浏览本组教材，讨论和制定活动计划。计划要把时间、地点、参加人员、活动内容等列清楚。除了教材活动建议中提出活动形式以外，还可以把本校和本班一些特色活动也吸纳到计划中来，如，出一期“再见吧，母校”黑板报，为学校图书馆修补、整理图书，开展“我为母校捐本书”活动。2．“成长足迹”板块。活动建议中提出了三方面活动：认真读一读阅读材料；写难忘人和事；畅谈成长故事，共同寻找班级“成长足迹”，制作班级纪念册。教学中可以以“班级纪念册”为中心，把各项活动有序地穿插在一起。（1）认识制作“班级纪念册”意义。六年小学生活对每一个人来说都是难忘。让每一个学生都把那些珍贵回忆留住，那不仅是对过去日子美好回忆，也将是对未来学习生活激励。许多年后，当一个个同学长大成才，在不同岗位上工作时候，班级纪念册将永远连接着小学老师和同学情谊。（2）讨论“班级纪念册”内容和形式。讨论内容主要是确定栏目，如，“师恩难忘”“同学情深”“集体荣誉”“运动场上”“艺术天地”“美好祝愿”。班级纪念册是为了留下美好回忆，所以形式可以多样。可以是书刊式纸制班级纪念册，也可以是网页式多媒体班级纪念册。不管是哪一种形式班级纪念册，都要充分发挥每一个学生聪明才智，努力做到图文并茂，有还可以用实物。教师要鼓励有创意地制作“班级纪念册”。（3）阅读材料——迈好制作班级纪念册第一步。阅读材料中5篇文章，是不同时代作者回忆自己难忘小学生活。《难忘启蒙》《老师领进门》《新来王老师》和《作文上红双圈》侧重于回忆老师教诲，《忘不了笑声》记录是班上一个个个性鲜明同学。阅读这些文章，要体会字里行间流露出来对老师深深感激之情，要了解作者通过哪些具体事例再现老师品格。同样是回忆老师文章，表现重点是不一样：有是赞扬老师满腔爱国热情和严谨教学风格（《难忘启蒙》），有是回忆老师才华横溢和对学生循循善诱（《老师领进门》），有是难忘当年老师对自己鼓励（《作文上红双圈》）。这三篇文章作者后来有成了作家，有成了教授，今天他们事业有成，都是小学老师为他们奠定了基础，所以也一直怀念和感谢小学时代老师。希望学生在阅读别人怀念老师文章中，联想起自己老师，回忆起老师教育自己事，激发起对老师感激之情，激发起表达欲望。阅读回忆同学文章《忘不了笑声》，要留意作者写作切入口——通过笑声写出一个个同学特点，体会同学间浓浓情谊，领悟到写同学可以有多种切入口，也可以有多种写法。（4）搜集和积累班级纪念册内容。①写难忘人和事。在阅读基础上，勾起学生对往事回忆。可以借助照片，寻找小学生活点点滴滴；可以开一次交流会，进行“难忘小学生活”为主题“搜索”活动；可以在校园里漫步，在各个角落里重温童年梦。这是用习作形式记录自己成长历程，所以要鼓励学生打开心灵，说真话，诉真情。为了帮助学生拓展思路，挖掘素材，可以用下面表格帮助学生回忆：难忘小学生活类别〖〗内容〖〗难忘理由难忘老师难忘同学难忘一节课难忘一次活动难忘运动会难忘文艺演出难忘……②畅谈自己成长故事。成长过程中，有鲜花，也有荆棘；有欢笑，也有眼泪。但无论酸甜苦辣，都将成为珍贵回忆。可以在班里开展一次“我成长故事”主题班会，教师要做个良好倾听者，同时引导学生认真倾听同学发言。主题班会后把印象最深事记下来。③共同寻找班级“成长足迹”。这是材料搜集与整理最后阶段。可以以小组为单位进行搜集，搜集内容包括照片、奖状、实物等。搜集到内容与每个学生提供材料放在一起。接下来工作就是分类整理了。根据材料确定纪念册各个栏目名称，做好班级纪念册策划，并把相应任务分解到各个小组或每个学生。也可以先确定班级纪念册栏目，再搜集相应资料。（5）制作班级纪念册。纪念册制作，关键在于计划要周密，分工要明确。谁负责封面设计，谁负责哪个主题，都要事先确定。老师要即时关注情况，督促、指导学生完成。班级纪念册完成后要展示，有条件可以打印，发给每位同学和家长，送给曾经任教老师。3．“依依惜别”板块。活动建议中提出了三方面活动，可以根据实际情况，有选择地开展。（1）写临别赠言。阅读材料中《毕业赠言》提供给老师和给同学赠言是一些范例，通过阅读，让学生明确赠言主要目及内容是：回顾学习生活，抒发惜别之情；感谢老师教导，赞美同学情谊；展望美好未来，表达真诚祝愿。赠言基本要求是短小精悍，情真意切，能根据同学和老师特点写。写好赠言可以在班内进行交流，评一评谁写赠言最有个性，谁写赠言最风趣，谁写赠言最幽默，谁写赠言最有文采。在评议中要注意杜绝庸俗倾向，对一些比较消极赠言，要及时予以引导。学生也会请老师写赠言。给学生题写赠言是老师给学生上“最后一课”，如果上好了，会让学生终身难忘，受益匪浅。老师为学生题写毕业赠言要重在鼓励，因人而“言”。临别赠言可以写在同学录上，也可以写在自制卡片上。无论是写在同学录上还是贺卡上，教师要提醒学生不要追求豪华时尚，以简单朴素为宜，提倡自己动手制作。（2）为母校做点事。这项活动范围是很广泛。“阅读材料”中提出可以给母校、老师写封信，表达自己心声；可以用演讲方式，向母校告别；可以把对学校各种建议写成建议书；可以畅想20年后每个同学都是什么样子。写信，要注意抒发真情实感；演讲，要安排好时间、地点、形式，要动场内气氛；写建议书之前要对学校进行查，针对不足提出自己建议，建议尽可能具体。除了以上活动，“活动建议”还提出一些实践性活动，如：为学校再搞一次卫生，再给小树浇浇水；写倡议书，号召全体同学为美化校园环境、创建文明校园出点力。开展“为母校做点事”活动要因地制宜，根据学校实际情况，是学校所需要；同时要力所能及，是小学生能做到。（3）筹划一台毕业联欢会。毕业联欢会可以以班级形式进行，也可以以年级组形式（所有毕业班合在一起搞活动）进行。前者准备方便，参与面广；后者气氛热烈，场面隆重。无论是哪一种形式联欢会，事先都要进行周密安排。先要总体设计毕业联欢会安排，再具体编创和排练节目；也可以让学生自由报名参加表演，再根据报名情况进行编排。要考虑学生参与面，尽量让班上每一个学生在这次联欢会上都有事做，都发挥参与者作用，不要只当观众。一台精彩、人人参与联欢会，将是学生一生美好回忆。联欢会尽可能由学生自己策划、主持、布置环境，给每个学生锻炼机会。上述这些活动，虽然安排在“依依惜别”板块，但也可以把一些书面材料和活动照片充实到“班级纪念册”中，让班级纪念册更加丰富多彩。
六年级成长纪念册的封面怎样画？
六年级面临小学毕业升学到高一级学府初中，成长纪念册封面就画上你心向的中学校门写上该校名称，一个自画像走入校门。
我的成长册封面图+内容+页数
展开全部淘宝上找一下，小学生成长册模板，帮你设计，很便宜的
小学生成长记录手册封面
可以到复印店去，把图片弄在相册或者是自己用U盘保存起来，到复印店里，叫打印店的人把相册或U盘里的图片打印下来就可以了。我以前就是这样弄的，记住整张纸要打满。打印店就是复印店啊~
小学六年级成长手册怎么做？
随便不就可以了！
成长纪念册第一页怎么做？
你好，以下是成长纪念册第一页的制作步骤：
1.选择一张适合的照片作为封面。可以选择孩子出生时的照片、第一次学走路或说话的照片等。照片的质量要好，颜色要鲜艳。
2.在照片上方或下方加上孩子的姓名和出生日期。可以使用可爱的字体和颜色，让第一页更加生动有趣。
3.在纪念册的右上角或左下角，加上出版日期和版权信息。这样可以记录下纪念册的制作时间和版权归属。
4.在第一页的其余部分，可以添加一些简单的介绍，如“这是我们的宝贝成长记录”，或者一些感人的话语，如“我们的爱会一直陪伴着你”。
5.最后，可以在第一页的边缘添加一些可爱的装饰，如贴纸、彩带、花边等。这样可以让第一页更加美观，吸引人的注意力。
【小升初】现场确认几号去？要带啥？5位限报民办初中校长集体答疑！
距离2019昆明市限报民办初中网络报名结束还有2天，不少家长已经为孩子报名成功。报名之后怎么办？何时现场确认？
教育君特意邀请了云南大学附属中学校长高云飞，云南师范大学实验中学校长李幼芹，师大附中呈贡校区执行校长王朝训，昆一中**书记、昆一中西山学校校长高富英，昆明理工大学附属中学校长田云灿来为大家答疑解惑。
1.没有被云大附中一二一校区录取，还有机会就读其他校区吗？
答：云大附中一二一校区、星耀校区和呈贡校区属于限报学校，依据昆明市2019民办初中招生相关规定，2019年的小学毕业生选报这三个校区时只能选择其中之一，且这三个校区之间不可以互相调转。
但云大附中统一管理的云大附属会展学校、云大附中西林分校和云大附中大学城校区均属于非限报学校，报了一二一校区但未被录取、差距不大的优秀学生可双向选择安排到这些学校就读。
2.现场确认材料，除《昆明市小学生综合素质评价手册》和获奖证书外，是否还需要准备个人简历？
答：云大附中一二一校区现场确认期间无需准备个人简历，只需按下述内容准备材料，复印清晰后，按先后顺序装订成册即可：
（1）登录我校网站打印的《云大附中2019年初中招生现场确认安排表》1份；
（2）在昆明市义务教育阶段招生入学系统（昆明义招网：www.kmyzw.cn）报名时打印的《学生信息确认单》1份（需粘贴学生小一寸证件照）；
（3）小学生身份证原件及复印件1份；
（4）《昆明市小学生综合素质评价手册》和《云南省小学生成长记录手册》原件及其四、五年级上、下学期和六年级上学期成绩及综合评定等第的相关页面原件、复印件1份；
（5）小学阶段获得的省、市、区级“三好生”等主要奖励的奖状原件及复印件1份；
（6）学生小一寸证件近照1张。
3.是否偏爱某些学校的学生？
答：我校郑重承诺：我们对所有小学的毕业生均按规则一视同仁，不偏向任何一所学校。
4.什么样的学生更适合就读云大附中？
答：云大附中多年来一直以教学质量优异而备受赞誉，究其原因主要有三个方面。
（1）学生素质好。我校历年招收的初中生多数基础厚实，视野开阔，思维灵活，学习习惯好、学习态度好，这是学校教学质量高的基础。
（2）云大附中的学生家长大都有良好的教育背景，这些家长懂教育、会管理、能指导孩子的学习，还能配合完成老师安排的各项校外学习活动。
（3）学校及老师们教学要求高、教学方法活，要求学生自主学习和活动的内容多。
如果学生及家长具备以上条件，那就一定适合就读云大附中。
反过来说，如果学生或家长不具备以上条件，也就不一定适合就读云大附中。适合的才是最好的，家长为孩子报名时一定要综合评估，慎重选择，以免孩子将来出现不自信、学习困难、跟不上等不利于孩子成长和发展的被动情况。
由于各所小学的评价方式不完全一致，所以“孩子的小学成绩在什么水平才适合上云大附中”这个问题很难回答。一般而言，学生应在班级的前十几名较有把握。当然学校不是根据小学的班级排名来录取，录取是依据“参考《昆明市小学生综合素质评价手册》+课堂体验”相结合的方式，班级名次仅可以帮助家长判断学生成绩水平。
5.哪些奖项可以加分？
答：依据国家和省市教育部门的文件规定，我校初中招生中不再就各级各类获奖进行加分照顾。
至于平时分或叫材料分，我校依据学生真实提供的《昆明市小学生综合素质评价手册》和《云南省小学生成长记录手册》记载的四、五年级上、下学期和六年级上学期（共计5个学期）的语文、数学的成绩进行评价：
（1）全A（或全优、全90分含[90分]）以上、全5星）的100分；
（2）出现B（或良、80-89.5分[含80分]、4星）的，每科每次在100分的基础上扣1分；
（3）出现C（或中、70-79.5分[含70分]、3星）的，每科每次在100分的基础上扣4分；
（4）出现D（或差、70分以下、2星及以下）的，每科每次在100分的基础上扣5分。
6.除了学费，每年还有哪些其他费用？
答：我校办学及收费规范，无乱收费现象。每学年除了学费之外，教材免费，只有教辅资料费、班费及临时性代收费等少量其它费用。
7.现场确认有什么要求？是否要求学生和父母同时到场？
答：登录昆明市义务教育阶段招生入学系统（昆明市义招网）报名，并如实填写相关信息后，请点击“确认信息无误提交”，系统将自动生成“学生信息确认单”，请将该表格打印一份，并粘贴学生半寸近照一张，于2019年5月14日后通过以下方式查看现场确认安排：
请登录云大附中一二一校区网站（www.yuss.cn）,点击“招生专栏”，再点击右侧“初中招生发布系统”，输入报名序号及自行设定密码登录系统查看现场确认时间及地点的通知，打印《云大附中2019年初中招生现场确认安排表》一张。按通知的时间和地点，携带相关资料按时到达进行现场确认。
网络报名后，云大附中一二一校区将分批、分时段在5月20日（星期一）、5月21日（星期二）进行现场确认工作。因现场确认时间为正常教学时间，故本年度现场确认期间学生可不用到达现场，家长（一人就行）携带整齐相关资料按通知时间到校即可。
8.近两年的录取分数线是多少？
答：2017、2018年我校的录取分数线分别为227分、274分（满分300分）。录取分数与当年的报名情况尤其是课堂体验难度有关，没有可比性。只要学生在小学基础扎实、成绩优秀，是有希望考入我校的。
1.云南师范大学实验中学建设路校区和昆明湖校区、润城学校是什么关系？可以同时报建设路校区和昆明湖校区吗？答：三校区校长均由李幼芹校长担任，实行一套班子、一套人马，统一管理、统一师资调配、统一教学教研、统一授课、统一考试阅卷。2014年，学校领办云南师大附属润城学校；2018年，开办昆明湖校区。由于三校区均为限报学校，故不能同时报名。2.需要制作精美的《个人简历》吗？答：不需要。现场确认时只需提供原件复印材料按《云南师范大学实验中学信息确认单》所填项目从上到下的顺序装订，以身份证或户口册为封面，不必做精美装饰。3.学校自主录取的方式采用“参考《昆明市小学生综合素质评价手册》+课堂体验”相结合的方式，那学校是如何对《昆明市小学生综合素质评价手册》进行评分的？答：我校主要依据学生《昆明市小学生综合素质评价手册》记录的四、五年级上、下学期和六年级上学期（共计5个学期）的语文、数学等科目的成绩按学校评分细则由计算机进行打分，按等级进行综合评价。
依据国家和省市教育部门的文件规定，我校初中招生中不再就各类竞赛证书、学科竞赛成绩或考级证明等进行加分照顾。4.《昆明市小学生综合素质评价手册》中的成绩有B，还能报名吗？答：能报名，学校将根据“参考《昆明市小学生综合素质评价手册》+课堂体验”相结合的方式综合择优录取。5. 现场确认有什么要求？是否要求学生和家长同时到场？答：网络报名成功后，学校将于2019年5月18日、19日分批、分时段进行现场确认。学生或家长按照《云南师范大学实验中学信息确认单》注意事项栏目中通知的时间和地点，携带相关资料到我校进行现场确认。现场确认需要携带以下材料：（1）学生身份证或户口册原件及复印件（户口册只需复印户主页及学生页）。（2）登录昆明市义务教育阶段招生入学系统（昆明义招网），网址：www.kmyzw.cn，打印《学生信息确认单》，并粘贴小一寸免冠近照。（3）登录我校校园网打印的《云南师范大学实验中学信息确认单》1份，并粘贴小一寸免冠近照。（4）昆明籍学生携带《昆明市小学生综合素质评价手册》原件及四、五年级上、下学期和六年级上学期成绩及综合评定等第的相关页面复印件1份；非昆明籍学生携带小学生综合评价相关证明材料原件及复印件1份。（所提供原件需加盖毕业小学公章）（5）小学阶段获得的“三好生”等荣誉证书原件及复印件1份。（6）学生本人小一寸免冠近照1张。（照片必须与《云南师范大学实验中学信息确认单》所贴一致，请在照片背面写上学生姓名、毕业小学、报名号）现场确认期间学生和家长可不用同时到达现场，只需一人携带整齐相关材料按通知时间到校即可。
6. 去年的录取分数线是多少？答：由于每年报名学生的情况不同，课堂体验的难易程度不同，每年的录取分数线都有所不同。我校是根据两部分评价的成绩综合择优录取。2018年录取标准是：《昆明市小学生综合素质评价手册》评价等级要达到优良，课堂体验总分173分以上的学生才能录取。7. 除了学费，每年还有哪些其他费用？答：我校无乱收费现象，办学及收费规范。每学年除了学费之外，教材免费，还会有少量校服费、午餐费，费用由家委会组织招标后统一代收取，所有费用均用于学生。
1.学校何时进行现场确认？
学校将在5月18日、19日进行现场确认工作。
2.现场确认有什么要求？是否要求学生和父母同时到场？
现场确认提供以下材料：
（1）登录我校网站（www.ynsdfzcgxq.net）打印《云南师大附中呈贡校区2019年初中招生现场确认表》1份；
（2）在昆明义招网（www.kmyzw.cn）下载打印《昆明市限报民办初中学校网络报名信息确认表》1份（需粘贴学生小一寸证件照）；
（3）学生身份证明（身份证或户口册）原件及复印件1份；
（4）《昆明市小学生综合素质评价手册》或《云南省小学生成长记录手册》原件及其四、五年级上、下学期和六年级上学期成绩及综合评定等第的相关页面原件、复印件1份；
（5）小学阶段获得的省、市、区级“三好生”等主要奖励的奖状原件及复印件1份；
（6）学生小一寸证件近照1张。
只要求父母一方到学校进行现场确认即可。
3.现场确认材料，除《昆明市小学生综合素质评价手册》和获奖证书外，是否还需要准备个人简历？
答：不需要准备个人简历。
4.学校自主录取的方式采用“参考《昆明市小学生综合素质评价手册》+课堂体验”相结合的方式，那学校是如何对《昆明市小学生综合素质评价手册》进行评分的？
答：根据学生4—6年级的学业成绩与综合素质评价进行赋分。
5.《昆明市小学生综合素质评价手册》中的成绩不是全A，是否会受影响？
答：会受到影响。如果出现B、C、D等级的次数，将适当进行减分。
6.什么样的学生更适合就读师大附中呈贡校区？
答：欢迎品学兼优，具有良好的学习和生活习惯，以及较强的自我管理能力的优秀毕业生到我校学习。
7.学校有合唱团、管弦乐团，以及校园足球精英训练营。有相关爱好的学生，是不是会获得更好的发展？
答：学校对参加合唱团、管弦乐团以及校园足球精英训练营等学生，将安排专业教师进行培养，同时聘请校外专家团队进行专题训练。
8.以往的录取分数线对于今年的孩子是否有一定的参考意义？
答：录取分数线是由报名人数、课堂体验的难易程度决定。
9.除了学费，每年还有哪些其他费用？
答：自主招生学生学费标准为每年13000元，按学年收取；住宿费标准为六人间每人每年800元。
10.是否可以住校？
答：可以住校。
1.昆一中西山学校依托昆明市第一中学的合作模式是什么？升学有什么优势？
答：学校与昆一中实行教学管理统一、考试评价统一、教学资源统一、教育教学活动同步的一体化运作，由昆一中全面负责教育教学管理，积极创办特色优质高中。
昆一中西山学校初中毕业生报考本校高中部，在学校自主招生过程在同等条件下可优先倾斜录取。
2.现场确认需要哪些资料？
（1）打印昆明市义招网网上报名信息确认表一份；
（2）户籍材料原件；
（3）小学阶段综合评价学籍档案手册原件，并复印四、五、六年级综合评定等级的相关页面；
（4）小学阶段获奖证明等材料（上述材料原件现场确认后，由本人带回，需提供一份复印件交学校备案）。
到昆一中西山学校体育馆一楼招生办公室现场确认报名信息。
现场确认注意事项：
（1）学生本人未按时到场确认或因谎报、多报无法确认的，视为未报名。
（2）已录取学生因报名信息虚假经核实的，取消录取资格，并通知学生学籍所在校处理。
3.昆一中西山学校的食宿情况如何？
答：学校学习区和生活区相对独立分开，宿舍统一八人间，每间宿舍配有独立卫生间，每一层楼都有专门的宿管老师。学校目前餐厅有上下两层，设有专门的回族食堂，实行错峰用餐，菜式多样，价格合理，被学生们称为“舌尖上的学校”。
此外，新增的10000多平方米的“生活服务中心”正在筹建中。
可以为孩子提供午休床位。
4.昆一中西山学校如何管理学生晚自习？
答：昆一中西山学校的晚自习时间段为19:00-21:50。每节晚自习都有老师辅导学生作业，为学生的学习答疑解惑。
5.昆一中西山学校在培养学生综合素质方面有何亮点？
答：行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。学校坚持把立德树人放在首位，通过扎实推行“自己的事情自己做”“认真写字”“勤于阅读”“在反思中进步”等优秀品质，健全学生人格，提升学生素质，为学生的终身发展奠基。
学校提供可选择的校本课程，让学生全面发展。校内开设有书法、绘画、足球、高尔夫、射箭、击剑等40余门特色校本课程。选课走班式教学为学生的艺术学习提供菜单式、订单式服务。
学校在开设多门校本选修课的基础上，大胆探索实践，特别设立管乐、合唱、舞蹈、体育、科技、美术等特色班。特色班的孩子除了正常的文化课学习外，还要专注于特色、特长的训练与发展，才艺与学业并进，全面发展。
学校积极开展丰富多彩的校园文化、科技、体育、艺术活动和朝气蓬勃的学生社团活动和艺术节、科技节、读书节、足球联赛、**仪式、经典诵读、体育嘉年华、校园之声、辞旧迎新文艺演出等校园文化活动，为学生的全面发展、特长发展提供广阔的平台。
1.什么样的学生适合报考昆明理工大学附中？答：“兴博倡雅，科技见长”是昆理工附中的课程理念，学校传承并借助昆明理工大学的优势，着力培养具有科学探索精神，并兼顾人文、艺术修养等综合素质方面的优秀学生。所以，对数学、物理等自然学科具有浓厚兴趣并保持较高学习水准的学生，最适合报考昆明理工大学附属中学。
我校虽然是一所新办的高校附中，但学校依托于昆明理工大学，起点高、平台广、管理规范。学校浓郁的理工科高校的校园氛围，精良的自然学科师资队伍以及具有丰富人文、艺术内涵的课程设置能为具有科学理想、人文情怀和艺术追求的优秀学生创造适合的成长空间。
6.我校创办以来两年的录取分数线是多少？答：2017年我校属非限报学校，自主组织课堂体验检测，录取分数线为245分（满分300分）。2018年我校属限报学校，参加统一组织的课堂体验，录取分数线分别为260分（满分300分）。录取分数与当年的报名人数、课堂体验难度等因素有关，没有可比性。学生只要平时基础扎实、成绩优秀，课堂体验检测正常发挥，是有希望考入我校的。7.学校除学费外，每年还有哪些其他费用？答：昆理工附中办学及收费规范，无乱收费现象。我校2019年秋季入学学生学费仍按照14000/生/年标准执行，按学年收取。每学年除了学费之外，教材免费，只有教辅资料费及临时性代收费等少量其它费用。
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记者：李 静张丽亚杨定嘉
审核：张丽亚
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小学生成长记录袋是什么东西，如何做？用什么东西做“配味复粒袋”？
用档案袋之类的就可以了下面为参考一、如何设计“成长记录袋”学生成长记录袋也就是学生档案袋，主要是指收集、记录学生自己、教师或同伴做出评价的有关材料，如：优秀作业、活动记录、发表作品、记录自己学习活动的照片、磁带、项目作业、实验报告等。一些相关的证据与材料，以此来评价学生学习和进步的状况。成长记录袋可以说是记录了学生在一个时期一系列的成长“故事”，是评价学生进步过程、努力程度、反思能力及其最终发展水平的理想方式。1，封面设计要别致：让学生自行设计封面不仅可以锻炼学生动手、动脑的能力，而且可以培养他们的想象力、创造力和审美能力。开校初，我给班里的每个学生发了一个档案袋，让他们发挥各自的聪明才智设计封面。结果，在教师或家长的帮助和指导下，有的学生照了自己最漂亮的照片贴在封面上，有的则精心地在封面左上角画了自画像，并根据自己的特点写上姓名，如“爱唱爱跳的×××”“刻苦好学的×××”。不仅如此，大家还给自己的成长记录袋取了许多富有诗意的名字，如“成长的足迹”“新苗长高了”“雏鹰起飞”“小手在变大”等等。有些学生还在封面上设计了“我喜欢的格言”、“我的爱好”等等，这些封面的设计既新颖美观又极有创意。2、内容收集要丰富：学生喜欢的作品与成果，或者他们愿意留下来认为有重要价值的材料或作品。成长记录袋的目录是由我和学生共同拟定的，如：我最满意的相片、作业、日记；喜爱的手工制作；我最满意的绘画作品、书法；我的获奖证书和作品等，但必须让孩子们自愿选择，并在所选作品上标明收集的时间、选择的理由。由于我们的教育对象是低年级学生，加之成长记录袋是一种新生事物，因而记录袋的创建、内容的收集、整理有必要在教师的指导下进行。于是在记录袋中统一设立了一是优缺点卡，用来记录学生一学期来的优缺点，看看优点是不是增加了，缺点是不是克服了，目标是不是已经达到了；二是家校联系册，里面有家长的评价，有教师的评价、学生自己的反思等内容，是及时、全面记录学生成长与进步过程的有效凭据；三是荣誉卡，里面装有学生每周一次的十星级评比情况及平时少先队组织活动获得的如作业展评奖、古诗文诵读奖、书法美术作品奖等。四是阅读心得笔记本，学生们将看电视、课外阅读等渠道看到的名言佳句、自己的所感所想等都写在里面；五是有意义的作品，让学生自主收集具有一定意义的作品。这些作品可以是最满意的作业、图画、手工制作等能让学生产生成就感的作品。六是各学科评价表。各学科评价采用不同的方法，语文、数学、英语学科，根据单元教学内容实施阶段性评价，在此基础上对学生进行综合评价。品德与生活、音乐与美术、体育与健康每学期进行一次综合性评价。二、“成长记录袋”的操作使用首先，成长记录袋内容的收集是有目的、有计划而不是随机的。其次，成长记录袋因为要全面记录学生成长的历程，其内容一定要丰富、充实，但又不能杂乱无序。因此，教师的指导显得特别重要。教师如何去操作，并监控整个过程。1、定期展示、交流学生成长记录袋每月我让学生整理一次成长记录袋，并在班里进行展示评比，看谁的记录袋丰厚了，谁的记录袋精华了。让学生把各自的成长记录袋带互相看一看，评一评，展示自己的收获，体验成功的快乐。每到这时，学生的成就感都会得到满足。学生收集成长记录袋的资料不是目的，而促进学生的进步与发展才是其主要用意。因此，教师不但要经常为学生提供展示、交流成长记录袋的机会，还要尽量和他们一起回顾成长的历程。2、充分发挥“家校联系册”潜在的教育功能学生每月将记录袋带回家中让家长进行评价，填写“家校联系册”。在与家长联系的过程中，学生即体验了成功，又看到了不足并及时改正了缺点，明确了努力的方向，逐步形成了追求进步的愿望和信心。每月，我班都进行一次成长记录袋交流评比活动。小组同学之间相互看一看、比一比、评一评谁的表现好，谁的进步大。在相互评价和自我反思中学习别人的长处，改正自己的缺点。3、扬弃记录袋内容学生的评价能力在提高。我告诉学生成长记录袋不是自己作品的堆砌，要不然时间久远了，就会变成一堆大垃圾，即使有珍珠也会被埋没在垃圾里的。在建设记录袋时要注意不断地替换更新，有选择地保留，保存下自己认为最有价值的作品，有一些自己觉得不再有意义的部分就可以删去。在这一过程中就需要学生不断地审视自己，评价自己，同时也懂得了欣赏自己悦纳自己。总之，建立成长记录袋，必须以激励为目的，促进学生的自主发展。成长记录袋一方面能够记录学生的成长过程，真实反映他们在成长过程中的成功与失败，让学生体验成功，感受成长与进步；另一方面，也为老师、家长和其他人提供了更加丰富多彩的评价材料，使我们老师能够更加开放地多层面地、全面地评价每一个学生。用我们的辛勤耕耘留下孩子们一串串成长的足迹吧！