20000毫米是多少分米(2万毫米等于多少米（20000毫米多少米）-八桂考试)-鸿图投资网

摘要：2万毫米等于多少米（20000毫米多少米）-八桂考试 1、20000mm等于20米。 4、长度单位中其他单位的英文缩写分别是：米是m，分米是dm，厘米是cm，千米是km，这些写法，我们应该熟练掌握。

2万毫米等于多少米（20000毫米多少米）-八桂考试

1、20000mm等于20米。

4、长度单位中其他单位的英文缩写分别是：米是m，分米是dm，厘米是cm，千米是km，这些写法，我们应该熟练掌握。

2、毫米厘米分米和米是由小到大的十进位公制长度计算单位，这样算来1米等于1000毫米。

3、其实我国早已实行国颁的国际通用计量长度单位，国内从大型商贸集市超市，到沿街店铺乃至地摊，从针头线脑皮筋绳索，到管道建筑建材，都是以米和厘米为通用熟知的计量方法，原来的市制丈尺寸基本不用，偶有人谈起要几丈几寸，商家会以1米等于3尺的换算满足要求，商家与顾客双方高兴。

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【预习】苏教版二年级下册5.2《简单的单位换算》视频讲解

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◆ ◆ ◆

简单的长度单位换算

一、填一填。

1.在（）里填上适当的单位。

（1）学校操场长40（）。

（2）一支钢笔长15（）。

（3）一座塔楼高32（）。

（4）小明身高140（）。

（5）课桌长5（）。

（6）楼房高20（）。

（7）橡皮长50（）。

2、在米尺上，从刻度0到刻度100是（）厘米，也就是（）分米，也是（）米。

3、换算单位。

1米＝（）分米 1分米＝（）厘米

1厘米＝（）毫米 1米＝（）厘米

1分米＝（）毫米 1米＝（）毫米

4、把下面各数按从小到大排一排。

6厘米 4毫米 1分米 50毫米 30厘米 1米

5、小明、小红和小丽比赛跳远，小丽跳了8分米，小红跳了98厘米，小明跳了1米，第一名是（），第二名是（），第三名是（）。

二、单位换算。

80厘米＝（）分米 3分米＝（）厘米

（）厘米＝70毫米 2米＝（）分米

10分米＝（）米（）毫米＝5厘米

（）分米＝60厘米 70毫米＝（）厘米

三、在（）里填上或＝。

3米（）3分米 40毫米（）5厘米

1米（）10分米 80厘米（）9分米

26分米（）3米 60厘米（）6毫米

9分米（）90厘米 5毫米（）5厘米

四、在（）里填上“＞”、“＜”域“＝”。

（1）300厘米（）3米

（2）9分米（）90米

（3）5厘米（）55毫米

（4）80米（）700分米

（5）20千米（）20000米

（6）50厘米（）50毫米

（7）7分米（）70米

五、按要求画一画。

1、画一条比6厘米短5毫米的线段。

2、画一条比10厘米多2厘米的线段。

六、写出下面的长度各是多少毫米。

七、解决问题。

1、一根绳子剪成相等的5段后，每段长3米，这根绳子原来有多长？

2、一根一米的木头，截去一部分后，现在长2分米，这根木头截去了多少？

3、小军走一步的长度是50厘米，爸爸走一步的长度是70厘米。

（1）谁的步子长？长多少？

（2）小军和爸爸各走一步共是多少厘米？

20000毫米换算成米是多少

在国际制长度单位中，mm是毫米的英文缩写。长度单位中其他单位的英文缩写分别是：米是m，分米是dm，厘米是cm，千米是km，这些写法，我们应该熟练掌握。

因为，1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米，所以，1米=1000毫米。则20000毫米=20米。

米和毫米的换算单位是千进制，米和毫米中间还有厘米、分米，中间的换算单位是十进制，具体如下：

原创|2023-01-0114:44:47|浏览：1.6万

小升初模拟卷（笔试2）

不管本周末考与不考，这张先发了，明天出门，另一张不发了。

时间：35分钟

1，两数的差是103，两数的最大公因数小于100，两数的最大公因数是（）。

2，某人在计算4/5、5/6、6/7、7/8这四个数的平均数时，误将其中一个分数看成了它的倒数，他计算的平均数和正确的值最多相差（）。

3，圆柱的高减少1厘米，则表面积减少18.84平方厘米，圆柱的体积减少了（）立方厘米。

4，小王买了A、B两只股票，一个月后A涨了20%，B跌了20%，现在两支股票的股价相同，原来小王买入时A、B两支股票的股价之比是（）。

5，用0.5毫米粗的铅笔去涂满一个1平方分米的正方形，铅笔来回移动的总距离至少为（）米。

6，三个小朋友分一包糖，甲拿了一半多1颗，乙拿了剩下的三分之一，其余的归丙，如果这包糖的总数不超过60颗，那么丙拿到的糖最多是（）颗。

7，三角形ABC中，DC=3BD，E是AD的中点，三角形ABC的面积是1，阴影部分的面积是（）

8，奥运会乒乓球男团决赛，我国派出马龙、张继科和许昕三位队员，第一场和第二场是单打，第三场是双打，若前三场必须让三名队员都上场，前三场有（）种安排方式。

9，李、王、张三位师傅完成同一批零件所需时间分别是6小时、4小时和3小时，那么三人每小时完成的零件个数之比是（）

（A）3:4:6 （B）2:3:4 （C）6:4:3 （D）1:2:3

10，三角形的一个内角的度数等于另外两个内角和的一半，那么不可能出现的情况是（）

（A）三个角都不相同（B）三个角都相同

（C）只有两个角相同（D）三个角都是锐角

11，下面这些算式，和最小的是（）

12，圆和正方形从相距12的两端相向移动，各自的移动速度为1/秒，圆的直径和正方形的边长都是4，（）秒后圆和正方形的重叠部分面积是6.28

（A）7 （B）8 （C）9 （D）7或9

14，一个长方体，长、宽、高分别是4、3、2。按下图分割成甲、乙、丙三个长方体，甲、乙、丙三个长方体的体积之比是1:1:2，那么长方体丙的棱长总和是多少？

15，有两包糖，每包内都有奶糖和水果糖，第一包中糖的数量是第二包的2/3，第一包奶糖所占百分比是第二包中奶糖所占百分比的2倍，两包合在一起后，奶糖占28%，求第一包糖中水果糖占百分之几？

答案：

1、两数的最大公因数一定是两数差的因数，所以答案是1

2、将4/5看错产生的差最大，那么与原平均数的差是（5/4－4/5）÷4=9/80

3、作图即可明白18.84就是高为1厘米的圆柱的侧面积，则可求圆柱底面周长，继而求底面半径，最后求减少部分的体积，答案是9π（或者28.26）

4、设现价都为1，则A原价为1÷（1+20%）=5/6，B原价为1÷（1－20%）=5/4，5/6：5/4=2：3

5、1平方分米=10000平方毫米，10000÷0.5=20000毫米=20米

6、有序列举符合题意的最大总数，符合除以2再减1后是3的倍数，60不是，59不是，58不是，57不是，56符合。再计算得丙最多拿到18颗

7、连结FD，因为E是AD中点，那么△AFE=△FED，△AEC=△CED，△AFC=△DFC=阴影部分面积，△FDB：△DFC：△AFC=1：3：3。按比例分配，阴影部分面积是3/7

8、三人暂定为1、2、3

列举如下

1123

1213

1223

1312

1323

既然1为首的有5种，那么答案是5×3=15种

9、设他们就做1个零件，那么三人工作效率之比为1/6：1/4：1/3=2：3：4，答案是B

设他们做12（6、4、3的公倍数）个零件理解起来更方便。

10、可以确定一个角是60度，那么答案就是C。总和是180的情况下，不可能出现刚好两个60，另外一个不是60；或者一个60，另外两个不是60且相等。

11、比较第一个加数的差和第二个加数的差，12/23－11/23=1/23，1/3－1/4=1/12，1/12大于1/23，所以A＞B，按照这样的方式比较，可得A＞B＞C＜D。所以答案是C

12、半个圆在正方形内时重叠面积刚好是6.28。有两种情况符合题意。

（2+12）÷（1+1）=7秒

（2+12+4）÷（1+1）=9秒

答案是D

13、90

14、体积之比是1：1：2则底面积之比也是1：1：2，那么甲的宽是1，乙的底面长、宽分别是3和1，丙的底面长宽分别是3和2，高还是2，丙的棱长总和是（3+2+2）×4=28

15、将第一包糖数量定为2份，第二包则为3份，设第二包奶糖占x。（x是个分数或百分数）

（2×2x+3x）÷5=28%

x=20%

那么第一包水果糖占1－20%×2=60%

16、三角形 r 周长

满分100

1~8题：6分/题

9~12题：5分/题

13~16题：8分/题

其中第16题可分成2、3、3分计。

参考分数线：67分

另外上一张笔试有一题答案弄错了

5，从甲地到乙地，跑步需要20分钟，步行需要1小时，若一半时间跑步，一半时间步行，则从甲地到乙地需要（）分钟。

正确答案是30

两平急鱼约年阿差破斤裂方米等于多少毫米

2平方米=200平方分米=20000平方厘米=2000000平方毫米但2平方米不会等于多少毫米的，因为一个是面积单位，一个是长度单位

2000000毫米=于多少千米，算式

2000000毫米=2千米。

长铺二小停课不停学：二年级数学下册《分米和毫米⑵》微课视频

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微课教学视频《简单的单位换算》

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简单的长度单位换算

一、填一填。

1.在（）里填上适当的单位。

（1）学校操场长40（）。

（2）一支钢笔长15（）。

（3）一座塔楼高32（）。

（4）小明身高140（）。

（5）课桌长5（）。

（6）楼房高20（）。

（7）橡皮长50（）。

2、在米尺上，从刻度0到刻度100是（）厘米，也就是（）分米，也是（）米。

3、换算单位。

1米＝（）分米 1分米＝（）厘米

1厘米＝（）毫米 1米＝（）厘米

1分米＝（）毫米 1米＝（）毫米

4、把下面各数按从小到大排一排。

6厘米 4毫米 1分米 50毫米 30厘米 1米

5、小明、小红和小丽比赛跳远，小丽跳了8分米，小红跳了98厘米，小明跳了1米，第一名是（），第二名是（），第三名是（）。

二、单位换算。

80厘米＝（）分米 3分米＝（）厘米

（）厘米＝70毫米 2米＝（）分米

10分米＝（）米（）毫米＝5厘米

（）分米＝60厘米 70毫米＝（）厘米

三、在（）里填上或＝。

3米（）3分米 40毫米（）5厘米

1米（）10分米 80厘米（）9分米

26分米（）3米 60厘米（）6毫米

9分米（）90厘米 5毫米（）5厘米

四、在（）里填上“＞”、“＜”域“＝”。

（1）300厘米（）3米

（2）9分米（）90米

（3）5厘米（）55毫米

（4）80米（）700分米

（5）20千米（）20000米

（6）50厘米（）50毫米

（7）7分米（）70米

五、按要求画一画。

1、画一条比6厘米短5毫米的线段。

2、画一条比10厘米多2厘米的线段。

六、写出下面的长度各是多少毫米。

七、解决问题。

1、一根绳子剪成相等的5段后，每段长3米，这根绳子原来有多长？

2、一根一米的木头，截去一部分后，现在长2分米，这根木头截去了多少？

3、小军走一步的长度是50厘米，爸爸走一步的长度是70厘米。

（1）谁的步子长？长多少？

（2）小军和爸爸各走一步共是多少厘米？

-End-

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二年级数奥题

把写着1到100这100个号码的牌子，像下面这样一次分给四个人，你知道第73号牌子会落在谁的手里吗？

下雨部分题目：（高等难度）

中午放学的时候，还在下雨，大家都盼着晴天．小明对小英说：“已经连续三天下雨了，你说再过36小时会出太阳吗？”小朋友你说呢？

1.如右图所示，若每个圆圈里都有五只蚂蚁，问右图中一共应有多少只蚂蚁?

2.一个课外小组活动日，老师进教室一看，来参加活动的学生只占教室里全体人数的一半.老师很生气.你知道这天共来了多少学生吗?

3.小林和小蓉两人口袋里各有10元钱.两人去书店买书.买完书后发现，小林花去的钱正好和小蓉剩下的钱数一样多.请问，现在他们两人一共还有多少钱?

4.满满一杯牛奶，小明先喝了半杯;然后添水加满，之后再喝去半杯;再一次添水加满，最后把它全部喝完.请问小明一共喝了多少杯牛奶多少杯水?

5.小黄和小兰想买同一本书.小黄缺一分钱，小兰缺4角2分钱.若用他俩的钱合买这本书，钱还是不够.请问这本书的价钱是多少?他俩各有多少钱?

6.一个骑自行车的人以每小时10公里的速度从一个城镇出发去一个村庄;与此同时，另一个人步行，以每小时5公里的速度从那个村庄出发去那个城镇.经过一小时后他们相遇.问这时谁离城镇较远，是骑车的人还是步行的人?

7.有人去买葱，他问多少钱一斤.卖葱的说：“1角钱1斤.”买葱的说：“我要都买了.不过要切开称.从中间切断，葱叶那段每斤2分，葱白那部分每斤8分.你卖不卖?”卖葱的一想：“8分+2分就是1角”.他就同意全部卖了.但是卖后一算账，发现赔了不少钱.小朋友，你知道为什么吗?

8.一天鲍勃用赛车送海伦回家.汽车在快车道上急驶.鲍勃看到前面有辆大卡车.灵机一动，突然向海伦提出了一个巧妙的问题.鲍勃说：“海伦，你看!前面那辆大卡车开得多快!但是我们可以超过它.假定现在我们在它后面正好是1500米，它以每分钟1000米的速度前进，而我用每分钟1100米的速度追赶它，我们这样一直开下去，到时候肯定会从后面撞上它.但是，海伦，请你告诉我，在相撞前一分钟，我们与它相距多少米?”聪明的海伦略加思考立刻回答了鲍勃的问题.小朋友，你也能回答吗?

9.小明家附近有个梯形公园，公园中有4棵树排成了一行，如图所示.小明每天放学回家都要到公园里去玩一会儿.有一天，他玩着玩着突然想出了一个问题：“能不能把公园分成大小和形状都相同的4块，而且每一块上保留一棵树?”回到家以后，他又和爸爸妈妈一块儿讨论，终于像小明想的那样分好了，小明非常高兴.小朋友，你也回家与爸爸妈妈讨论讨论，看能不能分好?

10.小莉在少年宫学画油画.一天，他找到了一块中间有个圆孔的纸板.他想把这块板分成两块，重新组合成一块调色板，如下图，小朋友看该怎么切才好呢?

注意：回顾由第9题到第10题的解题思路，这里有一个克服“思维定势”的问题.在做第9题时，你可能费了很大劲，把大梯形这样划分，那样划分，试来试去，最终得到了满意的结果.

做完了第9题后这种思考问题的方式方法就可能深深地在你的头脑中扎根了.当你着手解第10题时，你可能还是沿着原来的思路，按原来的思维方式处理面临的新问题，这种情况心理学上就叫做“思维定势”.

思维定势不利于创造性的发挥，从这个意义上讲，有人说学习的最大障碍是头脑中已有的东西，是有一定道理的，你在做第10题时，对此大概也有体会了吧!今后要以此为训.

对本讲其它各题，在你做完以后也希望你做一些回顾和总结，以便发现些更有价值的东西，使自己变得更聪明起来.

1.解：一共只有5只蚂蚁.如右图所示，每一个圆圈里都有五只蚂蚁.

2.解：只来了一名学生.教室里共有两人，另一个人是老师，所以说学生占教室里全体人数的一半.

3.解：他们两人此时一共还有10元.如下图所示.

4.解：小明共喝了一杯牛奶和一杯水.因为原来就有一杯牛奶，最后喝光了;后来又加了两次水，每次半杯，合起来是一杯水，最后也喝光了.

5.解：这本书的价钱就是4角2分钱.小黄有4角1分钱(所以买书还差1分)，小兰1分钱都没有，所以他若买这本书，还差4角2分钱;小兰若是有1分钱的话，他俩的钱合起来也就够买这本书了.

6.解：相遇后，两人就在一处了，此时二人离城自然一样远.

7.解：按照买葱人的说法，葱叶那段每斤2分，葱白那段每斤8分，合起来确是1角.但是这样合起来后是2斤卖1角，不再是一斤1角钱，所以卖葱的人赔了钱.

8.解：相撞前一分钟赛车落后卡车100米.

海伦思考的窍门是倒着想.鲍勃的赛车比卡车每分钟快100米(即1100米-1000米=100米)，所以碰车前的1分钟它们相距100米.

9.解：划分方法如右图所示.

每一块都是个小梯形，四个小梯形大小相等，形状相同.

10.解：方法不止一种.

②在需要开孔的位上开一个小圆孔，把切下的部分填到中间的孔中去.(见图)

例1在***把5月2日写成5/2，而在***把5月2日写成2/5.问在一年之中，在两国的写法中，符号相同的有多少天?

解：一年中两国符号相同的日子共有12天.

它们是：一月一日1/1七月七日7/7

注意由差异应当想到统一，有差异就必须有统一，仔细想一想这道题就会有所领悟.

例2有一个老妈妈，她有三个男孩，每个男孩又都有一个妹妹，问这一家共有几口人?

解：全家共有5口人.妹妹的年龄最小，她是每一个男孩的妹妹.如果你列出算式：

例3小明给了小刚2支铅笔，他们俩的铅笔数就一样多了，问小明比小刚多几支铅笔?

解：小明比小刚多4支铅笔.

注意，可不是多2支;如果只多2支的话，小明给小刚后，小刚就反而比小明多2支，不会一样多了.

例4小公共汽车正向前跑着，售票员对车内的人数数了一遍，便说道，车里没买票的人数是买票的人数的2倍.你知道车上买了票的乘客最少有几人吗?

解：最少1人.因为售票员和司机是永远不必买票的，这是题目的“隐含条件”.有时发现“隐含条件”会使解题形势豁然开朗.

例5大家都知道：一般说来，几个数的和要比它们的积小，如2+3+4比2×3×4小.那么请你回答：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这几个数相加的和大还是相乘的积大?

解：和大.注意：“0”是个很有特点的数.

把它们写出来就是：

例6两个数的和比其中一个数大17，比另一个数大15，你知道这两个数都是几?你由此想到一般关系式吗?

解：这两个数就是17和15.

由一个特例联想、推广到一般，是数学思维的特点之一.

此题可能引起你如下联想：

或写成：和-一个加数=另一个加数，

或写成：被减数-减数=差，

也可写成：被减数-差=减数.

以上这些都是你从课本上学过的内容，这里不过是把它们联想到一起罢了.

例7小明和小英一同去买本，小明买的是作文本，小英买的是数学本.已知小英买的数学本的本数是小明买的作文本的2倍.又知一本作文本的价钱却是一本数学本的价钱的2倍，请问他俩谁用的钱多?

解：他俩花的钱一样多.

可以这样想：因为作文本的价钱是数学本的2倍，所以把买作文本的钱用来买数学本，同样多的钱所买到的本数应该是作文本的2倍，这刚好与题意相符.可见两人花的钱一样多.

结论是隐含着的，推理就是要把它明明白白地想通，写出来的推理过程就叫“证明”，这是同学们现在就可以知道的.

例8中午放学的时候，还在下雨，大家都盼着晴天.小明对小英说：“已经连续三天下雨了，你说再过36小时会出太阳吗?”小朋友你说呢?

解：不会出太阳.因为从中午起再过36个小时正好是半夜.而阴雨天和夜里是不会出太阳的.

注意：解题的第一要义是首先明确“问什么”，而且要紧紧抓住“问什么”?“问什么”是思考目标，这就好比小朋友走着来上学，学校是你走路的目的，试想，如果你走路没有目标，结果会怎样?本题迷惑人的地方就是想用阴天下雨把你的注意力从应当思考的目标引开，给你的思维活动造成干扰.学会删繁就简，抓住目标，将会大大地提高你的解题效率.

例9一位画家想订做一个像框，用来装进他的立体画.他画了一张像框的尺寸图拿给你看(右图)，请你帮他算算，需要多长的材料才能做好?(画家说，材料粗细要求一样，形状尺寸一定要按图示加工，拐角部分都要做成直角).

解：不管多长的材料，像框也无法做成.

从每一部分来说，这个图看来是合理的，但从整体上看，这个图是“荒谬的”、“失调的”.用一句普通的话说，就是“有点不对劲的”.请你注意，对现实生活觉得有点不对劲的感觉是创造性的起因.

1.笼中有兔又有鸡，数数腿三十整，数数脑袋一十一，几只兔子几只鸡?

2.今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何?

(这是一道古代趣题.雉，即野鸡，“各几何”是各多少的意思.)

3.有一首***民谣：“一队猎手一队狗，二队排着一起走，数头一共三百六，数腿一共八百九，多少猎手多少狗?”

4.把99粒棋子放在两种型号的17个盒子里，每个大盒子里放12粒，每个小盒子里放5粒，恰好放完.问大、小盒子各多少个?

5.数学竞赛试卷共有10道题，做对一题得10分，做错一题扣2分.小明最终得了76分.问他做对了几题，做错了几题?

6.鸡和兔共100只，兔的脚数比鸡的脚数多40只.问鸡、兔各几只?

7.鸡兔共有脚140只;若将鸡数与兔数互换，则脚数变为160只脚;问原有鸡兔各几只?

1.解：用画图凑数法，见图15-6(1)、(2)、(3).

①先画11个示意头：

③给有的鸡添上两条腿，使它变成兔，边添腿边数数，凑够30条腿为止.

2.解：这道题因为数字较大，画图太麻烦，就用分步列算式的方法解：

③给一只鸡添上2条腿使它变成一只兔，共变成24÷2=12只兔.

3.解：人有两条腿一个头，狗有四条腿一个头，采用分步列式法解这道题：

①全看**：

②比题中腿数少了：

③给“人”添腿变成“狗”：

④再求出人数：360-85=275个人.

4.解：因为盒子数较大，画省略图.见图15—7(1)、(2).

③换盒子：把小盒里的棋子倒在大盒子里，同时往大盒子里再加

④再算出小盒子数：

5.解：用画图凑数法，见图15—8(1)、(2).

数一数，10道都做对了应当得：

②但是小明只得了76分，说明他有的题做错了，因做错一道题不但不能得10分，还要扣2分所以就要从满分中减去10+2=12分，得100-12=88分，以下类推：

数一数，有8道做对了，得80分;有2道题做错了扣4分，总分=得分-扣分，即：80-4=76分.

6.解：若兔50只，鸡50只，兔脚比鸡脚多：

若兔40只，鸡60只，兔脚比鸡脚多：

7.解：若鸡和兔各25只，则共有25×2+25×4=150只脚.

若鸡20只，兔30只，总脚数：

若鸡30只，兔20只，总脚数为：

二年级奥数练习题：逆序推理法

1.一个数加上8，乘以8，减去8，除以8，结果还是8，求这个数?

3.某个数加上2，减去3，乘以4，除以5，结果等于12，这个数是几?

4.有一次小云去买玩具，他买了一架小飞机用去了他带去的钱的一半;之后他又用2元钱买了一个小汽车，最后还剩下5角钱.问小云最初带了多少钱?

5.妈妈给小华买了一袋糖，小华决定把糖分给大家吃.第一个看见了妹妹，就把糖的一半分给了妹妹;第二个看见了哥哥，又把剩下的糖的一半分给了哥哥，这时他自己还剩4块糖.请问，妈妈给小华的这袋糖共有多少块?

6.一个农妇卖鸡蛋，第一次卖了篮中的一半又半个，第二次又卖了剩下鸡蛋的一半又半个，这时篮中还剩一个鸡蛋.问篮中原来有几个鸡蛋?

7.三棵树上共有麻雀60只.如果从第一棵树上飞4只到第二棵树上去，又从第二棵树上飞7只到第三棵树上去，那么三棵树上的麻雀都是20只.问原来每棵树上各有几只?

8.一条小虫，身长每天增大一倍，10天长到20厘米.问它从开始长到5厘米时是第几天?

9.甲、乙、丙三人共有750元钱.如果乙向甲借30元，又借给丙50元，结果三人所持有的钱相等.问甲、乙、丙三人原来各有多少元钱?

10.小明有几本小人书已记不清楚了，只知道：

小芳借走一半加1本;小容又借走剩下的书的一半加2本;再剩下的书，小军借走一半加3本，最后小明还有2本书.请问小明原有几本小人书?

1.解：逆推.从最后结果8开始：

所以，可知此数为1.

2.解：先写出顺序式.设此数为x，依题意：

据此写出逆序式，再进行计算：

=1.

总结：由习题1和2以及前面例题2，答案都是1.这难道是偶然的吗?还是其中必有原因?

3.解：先写出顺序式.设此数为x，则有：

再写出逆序式：

4.解：画出示意图：

逆推列综合算式：

5.解：画出示意图：

逆推：4×2×2=16块.

6.解：篮中原来共有7个鸡蛋.见下图.

从图中可见，剩下的1个加上半个即1个半鸡蛋就是第一次卖后所剩的一半，所以第二次未卖之前篮中有3个鸡蛋.这3个鸡蛋加上半个即3个半鸡蛋是总数的一半，因此篮中鸡蛋总数是7个.

7.解：逆推.最后每棵树上的麻雀都是20只.

8.解：见下图逆推：

9.解：三人钱数相等时，各有钱数为：

10.解：逆推：

小军借走书之前，小明的书是：

小容借走书之前，小明的书是：

小芳借走书之前，小明的书是：

列成综合算式是：

答：小明原有50本书.

1.填空：

3.数一数：图2-11中有几个正方形？量一量，每个正方形的边长是多少？

5.现有三条绳子，第一条长1米5分米，第二条长2米，第三条长2米6厘米.问三条绳子一共有多长？

6.明明的一“拃”长15厘米，他量一个桌子有6“拃”长、4“拃”宽.问桌子的长和宽大约是多少？

7.叔叔的一“步”长9分米，他量一个屋子有5步长4步宽.问屋子的长和宽大约是多少？

8.一条绳子是72米，现在要把它分成4等份，问需对折几次？1份有多长？2份有多长？3份有多长？

1.1公里=（1000）米；2公里=（20000）分米；　　1米=（1000）毫米；2米=（200）厘米；　　10米=（1000）厘米；200米=（2000）分米.　　2.图2—10中线段的条数是：3+2+1=6，　　AC1=14毫米，C1C2=30毫米，　　C***=45毫米，AC2=44毫米，　　C1B=75毫米，AB=89毫米.　　3.图2—11中正方形的个数是：　　4×3+3×2+2×1=20　　12个较小的正方形，边长是5毫米；　　6个中等正方形，边长是1厘米；　　2个较大的正方形，边长是15毫米.　　4.图2-12中的直角三角形，直角边AB=15毫米，BC=30毫米，斜边AC=33毫米.　　5.三条绳子一共长5米5分米6厘米.　　6.桌子的长大约90厘米，宽大约60厘米.　　7.屋子的长大约4米5分米，宽大约3米6分米.　　8.72米的绳子分成四等份，需要对折两次.其中一份长18米，两份长36米，三份长54米.

来自：周嘉雯>《我的图书馆》