摘要：部编版二年级语文上册《词语归类》评价带答案 一、特殊词语 ABB式：喜洋洋 懒洋洋 水淋淋 骨碌碌 血淋淋 阴沉沉 AABB式：隐隐约约 断断续续 摇摇摆摆 许许多多 辛辛苦苦 ABAB式：火红
部编版二年级语文上册《词语归类》评价带答案
一、特殊词语
ABB式：喜洋洋 懒洋洋 水淋淋 骨碌碌 血淋淋 阴沉沉
AABB式：隐隐约约 断断续续 摇摇摆摆 许许多多 辛辛苦苦
ABAB式：火红火红 碧绿碧绿 雪白雪白 哗啦哗啦 收拾收拾
ABCC式：金光闪闪 得意洋洋 白发苍苍 议论纷纷 凉风习习
AABC式：闪闪发光 蒙蒙细雨 点点灯光 纷纷出发 星星之火
ABAC式：无边无际 不慌不忙 无影无踪 自言自语 半信半疑
×来×去：游来游去 飞来飞去 走来走去 跳来跳去 跑来跑去
越×越×：越烧越旺 越升越高 越来越低 越长越大 越跑越快
×言×语：不言不语 只言片语 三言两语 千言万语
豪言壮语 少言寡语 自言自语 甜言蜜语
描写春天的：含苞欲放 百花争艳 花红柳绿 春色满园
带有“风”的：和风细雨 风和日丽 风平浪静 风调雨顺
描写天气的：云开雾散 云雾缭绕 微风习习 寒风刺骨
冰天雪地 鹅毛大雪 风雨交加 电闪雷鸣
含有动物名称的：狼吞虎咽 龙飞凤舞 鸡鸣狗吠 惊弓之鸟
漏网之鱼 害群之马 胆小如鼠 如虎添翼
如鱼得水
含有近义词的：摇头摆尾 东张西望 大摇大摆 东寻西找
含有反义词的：半信半疑 七上八下 有口无心 大材小用
出自寓言故事的：狐假虎威 刻舟求剑 画蛇添足 坐井观天
拟声词：叭 唰 吱呀 叮当 呱呱 呼呼 哗哗 呜呜 嘟嘟嘟
咚咚咚 丁零零 轰隆隆 叽叽喳喳 滴滴答答
淅淅沥沥 叮叮咚咚
二、重点词语
四海为家 四面八方 山穷水尽 层林叠翠 烟消云散 名山大川
中外闻名 秀丽神奇 一动不动 风景如画 奇形怪状 一枝独秀
名不虚传 群山环绕 名胜古迹 风光秀丽 树木茂盛 五光十色
得过且过 山清水秀 流连忘返 寒冬腊月 大雪纷飞 一年一度
笑容满面 神气活现 信以为真 恼羞成怒
三、近义词
灾害——灾难 如果——假如 保护——爱护 辛苦——辛劳
端详——打量 仔细——认真 美丽——漂亮 秀丽——秀美
闻名——著名 展现——展示 劝告——劝说 温暖——暖和
艰苦——辛苦 沉思——深思 觉察——发觉 敬爱——爱戴
出现——显现 寻找——寻觅 往常——平常 责怪——责备
急忙——连忙 感谢——感激 烦恼——烦闷 隐蔽——隐藏
四、反义词
早——晚 新——旧 暖——寒 忙——闲 温和——暴躁
粗心——细心 保护——破坏 辛苦——轻松 仔细——马虎
热闹——冷清 打开——关闭 美丽——丑陋 陡峭——平坦
清晰——模糊 喜爱——讨厌 热情——冷漠 朋友——敌人
温暖——寒冷 明亮——黑暗 欢乐——悲伤 开始——结束
动摇——坚定 淘气——乖巧 茂密——稀疏 容易——困难
飞快——缓慢 隐隐约约——清清楚楚
一、① ② ① ②
② ① ② ②
二、示例：闷热愁闷) 首都都要)
朝阳朝向) 鲜血血淋淋)
三、1．
2．
3．
4．
5．
6．
7．
四、1．教书 2．白发 3．重阳 4．转身
五、B
六、1．le liǎo 示例：了解
2．zhǎng cháng
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第一单元
课文1《小蝌蚪找妈妈》
课文2《我是什么》
课文3《植物妈妈有办法》
口语交际《有趣的动物》 同步练习
快乐读书吧《读读童话故事》
我爱阅读《企鹅寄冰》
《语文园地一》 同步练习
第一单元知识点 练习及答案 测试题及答案
培优测试卷带答案 主题测试卷带答案
综合素质测试卷带答案
第二单元
识字1《场景歌》 同步练习
识字2《树之歌》 同步练习
识字3《拍手歌》 同步练习
识字4《田家四季歌》 同步练习
我爱阅读《十二月花名歌》
《语文园地二》 同步练习
第二单元知识点 第二单元练习及答案
测试题一及答案 测试题二及答案
主题测试卷带答案 培优测试卷带答案
综合素质测试卷带答案
第三单元
第4课《曹冲称象》 同步练习
第5课《玲玲的画》 同步练习
课文6《一封信》 同步练习
第7课《妈妈睡了》 同步练习
口语交际《我爱做手工》 同步练习
写话《自己喜欢的玩具》 同步练习
我爱阅读《王二小》
《语文园地三》
第三单元知识点
同步练习（补充） 练习题及答案两套
测试题及答案一 测试题及答案二
主题测试卷带答案 培优测试卷带答案
综合素质测试卷带答案
第四单元
课文8《古诗二首》 同步练习
课文9《黄山奇石》 同步练习
课文10《日月潭》 同步练习
第11课《葡萄沟》 同步练习
《语文园地四》 同步练习
写作《学写留言条》 同步练习
第四单元知识点
测试题及答案一 测试题及答案二
练习题及答案一 练习及答案二
主题测试卷带答案 培优测试卷带答案
综合素质测试卷带答案
期中试卷
期中测试题两套一
期中测试题两套二
期中测试题两套三
期中复习微课及测试卷带答案
期中综合素质测试卷带答案
第五单元
课文12《坐井观天》 同步练习
课文13《寒号鸟》 同步练习
课文14《我要的是葫芦》 同步练习
口语交际《商量》
《语文园地五》 同步练习
第五单元知识点 练习及答案一
练习及答案二 测试卷及答案一 测试卷及答案二
主题测试卷带答案 培优测试卷带答案
综合素质测试卷带答案
第六单元
课文15《八角楼上》
课文16《朱德的扁担》 同步练习
课文17《难忘的泼水节》 同步练习
课文18《刘胡兰》
口语交际《看图讲故事》 同步练习
《语文园地六》 同步练习
第六单元知识点 练习及答案一 练习及答案
测试卷及答案一 测试卷及答案二
主题测试卷带答案 培优测试卷带答案
综合素质测试卷带答案
第七单元
课文19《古诗二首》 同步练习
课文20《雾在哪里》 同步练习
课文21《雪孩子》 同步练习
写话《老鼠上网》
《语文园地七》 同步练习
第七单元知识点 测试卷及答案一 测试卷及答案二
主题测试卷带答案 培优测试卷带答案
综合素质测试卷带答案
第八单元
课文22《狐假虎威》 同步练习
第22课《狐狸分奶酪》 同步练习
课文23《纸船和风筝》 同步练习
课文24《风娃娃》
《语文园地八》 同步练习
第八单元知识点 练习及答案一 练习及答案二
试卷及答案一 测试卷及答案二
主题测试卷带答 培优测试卷带答
综合素质测试卷带答案
期末复习
2019期末专项卷
一：同音字、多音字、形近字
二：字形、笔顺、结构
三：词语积累、搭配，近、反义词
四：词语运用、词义理解
五：比喻句、拟人句、句式句意
六：日积月累、口语交际
七：诗句运用、文本回顾
八：课内外阅读
九：看图写话
2020期末专项卷
1-2：汉字正音正形、同音字、形近字
3-4：多音字、字的笔顺结构
5-6：识字方法、新词积累
7-8：构词、近、反义词
9-10：词语运用、比喻句、拟人句
11-12：句式训练、日积月累
13-14：诗句运用、文本回顾
15-16：口语交际、课内外阅读
17-18：拓展阅读、看图写话
期末试卷
上册期末测试卷及答案一
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风调雨顺的意思是什么？
解释形容风雨适合农作物生长。亦可喻指天下安宁。出处①后晋·刘昫《旧唐书·礼仪志一》引《六韬》：“武王伐纣，雪深丈余，……既而克殷，风调雨顺。”②后晋·刘昫《旧唐书·后妃传上》：“自贞观以来，二十有二载，风调雨顺，年登岁稔，人无水旱之弊，国无饥馑之灾。”③明·冯梦龙《喻世明言》第四十卷：“圣人在位，风调雨顺，国泰民安。”④清·陈忱《水浒后传》第四十回：“自后国泰民安，风调雨顺，五谷丰登，人物康阜，真是升平世界。”扩展资料：近义词 ： 五谷丰登、人寿年丰五谷丰登解释登：成熟。指年成好，粮食丰收。出处1、《六韬·龙韬·立将》：“是故风雨时节，五谷丰登，社稷安宁。”2、元 吴弘道《青杏子·鬭鹌鹑》套曲：“托赖着一人有庆，五谷丰登。”3、明 施耐庵《水浒》第一回《张天师祈禳瘟疫 洪太尉误走妖魔》：自天圣元年癸亥登基，至天圣九年，那时天下太平，五谷丰登，万民乐业，路不拾遗，户不夜闭。4、清·陈忱《水浒后传》第四十回：自后国泰民安，风调雨顺，五谷丰登，人物康阜，真是升平世界。5、洪深《香稻米》第一幕：“今年呢，难得这样五谷丰登，稻子收得这样多。人寿年丰解释人长寿，年成也好。形容太平兴旺的景象。 典故【出处】南朝·梁·萧统《文选·潘岳》：“宜其民和年登。”李善注引作“人和年丰。”【示 例】 老舍《老张的哲学》：“大地回春，人丰年寿，……”巴金《家》：“门墙上挂着一副木对联，红漆底子上现出八个隶书黑字：‘国恩家庆，人寿年丰。’”
风什么雨顺成语
展开全部风调雨顺：风调雨顺[fēngtiáoyǔshùn][解释]调：调和；顺：和协。风雨及时适宜。形容风雨适合农时。[出自]《六韬》:“既而克殷，风凋雨顺。”
风调雨顺是什么短语类型
你好！是气候类的，像它这样的还有雷霆电闪狂风暴雨风和日丽满意请采纳记得给问豆啊！
风调雨顺是什么词性的词？
风调雨顺是由两个主谓式词组构成的联合词组。
风是名词，作主语，调是形容词作风的谓语，形成主谓式；同样，雨是名词作主语，顺是形容词作雨的谓语，同样形成主谓式。这样由两个相同词组再组合在一起的方式叫联合组合，也叫联合词组。
从语法上说，词是构成语言的最小单位，由两个或两个以上的词组成的词叫词组，不能合适地整体地判断它的词性。
与字正腔圆结构特点相同的词语
花好月圆根深蒂固风轻云淡天高气爽头重脚轻眼高手低心宽体胖山长水远山清水秀山穷水尽风和日丽山高水阔风和日暖风调雨顺风清月朗
与风调雨顺结构相同的词语有没有神通广大？
没有。“风调雨顺”与“神通广大”不是同一类型的短语结构。
十雨五风，这个成语是什么含义？
十雨五风 拼音: shí yǔ wǔ fēng 简拼: sywf 近义词: 十风五雨、风调雨顺 感情色彩 : 褒义词 成语结构 : 联合式 成语解释: 十天下一场雨，五天刮一次风。谓风调雨顺。 成语出处 : 前蜀·杜光庭《画五岳诸神醮词》：“上扶邦国，傍祐黎元。调十雨五风以登稼穑，普九州六合以致雍熙。” 成语用法 : 作定语、宾语；形容风调雨顺 例子 : 南丰诗将驻灵江。下明光。惹天香。十雨五风，连岁致丰穰。★宋·曹勋《江神子/江城子》诗
下面词语结构完全相同的一组是（）
2
【暑期预习】七年级上册第3课：《雨的四季》同步练习，新初一必备！
1.请给下面加点的字注音
花苞(bāo) 静谧(mì)
高邈(miǎo) 莅临(lì)
吝啬(lìnsè) 彩棱镜(léng)
淅(xī)淅沥(lì)沥 咄咄逼人(duō)
2.下面每一组词语都有一个错别字，请找出来并改在后面的括号里。
(1)萌发 骄媚 衣裳 凄冷(骄—娇)
(2)浇罐 干涩 铃铛 化妆(罐—灌)
(3)粗旷 池畦 端庄 干涩(旷—犷)
(4)冷冽 捷毛 屋檐 草垛(捷—睫)
3.下列句子没有语病的一项是( C )
A.春节回到家乡，我又看到了母亲那亲切的笑容和久违的乡音。
B.每年全国青少年科技创新大赛有超过1000万名左右的青少年参加。
C.我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代环境。
D.央视“诗词大会”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。
(解析：A项，“看到”与“乡音”动宾搭配不当；B项，“超过”与“左右”矛盾；D项，“研究”与“了解”语序不当。)
4.指出下列句子所用的修辞手法。
(1)半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。(比喻)
(2)而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。(比喻)
(3)那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！(排比)
(4)但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。(拟人)
5.课文的第三段“而夏天，就更是别有一番风情了”一句中“别有一番风情”指的是哪些方面？
①夏天的雨没有预告，说下就下；②光头浇雨，更有滋味；③一切毫不掩饰地敞开，花朵、树叶、杂草争先恐后地成长；④暑气被一片绿吸收；雨声、蝉声、蛙鼓一起奏起了夏雨的交响曲。
6.自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。请根据要求，完成下列各题。
(1)【活动一：猜一猜】猜下列谜语，各打一自然现象。
①水皱眉，树摇头，草弯腰，云逃走。风
②家在湖泊海洋，常在高空飘荡；春夏来到人间，滋润草木生长。雨
(2)【活动二：写一写】收集含有“风”“雨”的词汇和俗语。
成语：风调雨顺、风雨交加、血雨腥风、闻风丧胆、兴风作浪
俗语：雷声大，雨点小。听风就是雨。屋漏偏遭连夜雨，船行又遇打头风。无风不起浪。
(3)【活动三：赏一赏】大自然的风雨，浸润了多少文人墨客的心，所以它们的身影一再出现在各类文学作品中。请你展示一句写风或雨的古诗名句(要注明作者和题目)，并作简要赏析。
名句：春潮带雨晚来急(韦应物《滁州西涧》)
赏析：这句诗描绘出了一幅春水突涨的画面：晚春时节，滁州西涧，草木茂盛，黄鹂时鸣，一场大雨突然而来，涧中水位猛涨。一个“急”字既写出了雨来得快而大，又借“潮”字暗示环境的偏僻幽深。
家乡雨
安琼
我不习惯带伞，嫌烦，嫌多余。衣衫湿透，犹如落汤鸡一般，时常引发感冒，大人叱责，同学嘲笑，自己依然我行我素。工作之后，也不带伞。对雨季来与不来，也并不在乎，你要来就来吧，我以不变应万变，这雨砸在头上也不会砸出窟窿来，也就更加淡然视之。
后来也开始躲闪雨水了。还是青春期时就发现前额的头发日渐稀少，就怀疑自己太不把头发乃至自己当一回事了，这雨也许是掉发的一大缘由。
南方的雨，上海的雨，也真够绵密的。梅雨季节，身子老是有湿漉漉的感觉，雨伞也遮挡不住细雨纷扬。有一阵子是骑自行车上班的，那雨披裹在身上，像被包粽子似的，那雨帽还禁不住风的挑拨，时不时地掀开以示罢工了，感觉很是不爽。后来有车了，避开了不少风雨。当然，很多时候，还是有点厌烦这突如其来，频频造访的雨。雨，终是太多了，也迷蒙了天空，曾有过的诗意，也逐渐淡去。
到了大西北，到了南疆，并且工作生活了几年之后，领略了这里的干燥缺雨，忽然就生发了另一种感受。
一年四季，几乎见不到一场豪雨。也见识过雨滴。那是在公路上疾驰。还没听到什么动静，就听当地司机说，看，下雨了！在他的指点下，才发现车窗挡风玻璃上散落着几滴雨珠，混浊黏稠。紧接着，又看见几滴弱弱地飘打在窗玻璃上，怯怯的，像一只只懦弱的小昆虫。后来也看见过雨势稍微强盛些的，密密匝匝地从天而降，但很是短暂，飘落的雨，沉没在虚土里，若有若无，显得孱弱而又委顿。
那天南疆的日志，沙尘暴昏黄了纸页。像一只巨大的茧，密封了整个世界。雨，那轻灵的雨，在深夜也突然来临。以她透明的身躯，舍生取义。裹挟着猖狂的尘土，坠落，毫不犹豫。翌日，一个阳光的日子。破茧而出，仿佛凤凰涅槃。我想追寻这一场雨，但她已幻化成一种传奇。
于是我十分想念家乡的雨了。
南方的家乡的雨，春天，多半是淅淅沥沥的。飘洒在身上，有春天回归、大地回暖的感觉，舔一舔，也有些微甜润。而夏天，雨经常说来就来，说走就走，晶亮清澈，对炎热一阵鞭打，酷暑多少退却了几分。那种凉爽清冽是难以忘怀的。
但白天我能有一种期冀吗？是的，想在喀什，淋一场家乡的骤雨，这一次我不会撒腿就跑。南方的雨季里，有来自天朝的诏书，要让戈壁变成一片雨巷。那飘渺中，还会走出一株株的丁香。就让我自告奋勇，作一回喀什的舞者。在雨中湿漉漉地飞翔。
后来终于有机会回家乡，一出机场就被湿润紧紧相拥了。深秋的雨，也在与树叶相嬉戏着飘落，抚摸着我的脸庞，扑打在我的衣裳。虽有一种萧瑟之意，但我仍感觉心旷神怡，温馨氤氲。
我迎了上去。没有打伞，自然也不用雨披。
(《人民日报》2016年3月28日，有删改)
7.结合选文，说说“我”对家乡雨的态度是怎样变化的？【情感变化】
漠然视之躲闪厌烦想念紧紧相拥
8.结合选文说说家乡雨**的雨有什么不同？【内容理解】
南方的雨：绵密、多、晶莹清澈。**的雨：一年四季，几乎见不到一场豪雨，若有若无，浑浊粘稠。
9.从修辞的角度赏析下面的语句。【句子赏析】
那天南疆的日志，沙尘暴昏黄了纸页。像一只巨大的茧，密封了整个世界。
运用比喻的修辞，将南疆的沙尘暴比作巨大的茧，生动形象地写出沙尘天气的严重，同时“昏黄”和“密封”两个词语也写出了“沙尘暴”之严重，突出了雨的可贵。
10.请从结构和内容两方面谈谈选文末段的作用。【结尾作用】
内容上表现自己回到家乡，拥抱家乡的雨，表现出对家乡的思念与亲近之感。结构上首尾照应，使文章结构更严谨。
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