马来西亚怎么都说中文(马来西亚的城市Klang用中文怎么说？)-鸿图投资网

摘要：马来西亚的城市Klang用中文怎么说？巴生(Klang)是马来西亚雪兰莪州的一个海港城镇，位于首都吉隆坡西部约32公里处，濒临马六甲海峡。巴生也是马来西亚雪兰莪州皇城,雪兰莪州苏丹其

马来西亚的城市Klang用中文怎么说？

巴生(Klang)是马来西亚雪兰莪州的一个海港城镇，位于首都吉隆坡西部约32公里处，濒临马六甲海峡。巴生也是马来西亚雪兰莪州皇城,雪兰莪州苏丹其中一所行宫座落於此。巴生港口是马来西亚第一大海港。由於近海,巴生一带也盛产海鲜。巴生华人以福建人居多,所以福建话(闽南语)是当地流行的方言之一。巴生也以当地小食肉骨茶著名。

马来西亚人为什么会说中文，还说这么好？

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马来西亚人为什么会说中文？

人们最常问马来西亚留学生的问题之一是马来西亚人为什么会说中文？

根据马来西亚官方数据，2016年大马的总人口是3170万，华人占全国人口的23.4%。许多出生在华人家庭的马来西亚华人，从小就处于讲中文的环境之中。

并且马来西亚富豪大多都是华人

在马来西亚的华人家庭里，他们日常的交流语言都是华语。华语氛围浓重，可以说马来西亚华人圈的一大特色。

除了家庭因素，学校教育也是语言的重要培养场所。

马来西亚华人的中文教育是东南亚首屈一指的，除了两岸三地以外，马来西亚是唯一拥有小学、中学、大专完整中文教育体制的国家。

接下来我们就来详细说一下马来西亚的中文教育体系究竟有何特点吧！

仍被纳入公立体系的华小

马来西亚华文教育令人瞩目的不仅仅是其完备的教育体系，还有它始终坚持最地道、最原汁原味的华语教学。

目前马来西亚小学分成三个源流，即以马来语为主要教学媒介语的国民型小学、以华语为媒介语的国民型华文小学、以淡米尔语为媒介语的国民型淡米尔小学。

这三种源流的小学虽然教学媒介语不一样，但都采用共同的课程纲要，而且马来文与英文都是必修科目。

一般的小学，全部经费由**完全资助，但部分华小，**只拨款行政费用，因此许多华小必须通过募款来凑集学校经费。为了继续营业下去，华小通常会收取一些学费来维持开支。

马来西亚红卡的获取方式。

1、自由出入境，没有任何时间和次数限制；

2、免移民监，马来西亚是全球唯一可以免移民监的国家和地区；

3、持有红卡的朋友在马来西亚可以从事任何工作，注册公司没有限制；

4、小孩在马来西亚享受**提供的免费义务教育；

5、马来西亚并没有计划生育规定，想生就生，不受限制；

6、小孩可凭借红卡身份（永居）回国享受华侨联考的优惠政策；

7、不用放弃自己原有的国籍，也不影响在中国的事业和生活，还能享受与当地

居民同等的待遇。

为什麼马来西亚人会说中文。而却皮肤肤色跟我们长的一样呢？

马来西亚有很多华人，所以能说中文很正常，肤色嘛，你看韩国，日本，和中国人肤色像不嘛，个人觉得亚洲人都差不多。

请问新加坡来自华人多吗？都讲汉语吗？

我国对于华族新加坡人的语言，通称为华语，我国华族新加坡人一般都会说多种语言，英语是我国的主要通行语言，也是我国各族群的沟通交流的通用语言，华族新加坡人会说英语，华语，方言，还有马来语（国语），官方和商业行政用语为英语，教育体制以英语为主要教学语言，母语为副。修正网友的说法，我国的人口，华族新加坡人占有76%，不是网友说的90%，具有误导。我国的**首长，都是新加坡人。

马来西亚人为什么会说中文？？

人们最常问马来西亚留学生的问题之一是马来西亚人为什么会说中文？

根据马来西亚官方数据，据马来西亚统计*2018年人口数据显示，马来西亚华人共668.55万，占全国人口20.64%。许多出生在华人家庭的马来西亚华人，从小就处于讲中文的环境之中。

因此，大部分马来西亚华人的母语不是马来语及英语，而是华语。

除了家庭因素，学校教育也是语言的重要培养场所。

马来西亚华人的中文教育是东南亚首屈一指的，除了两岸三地以外，马来西亚是唯一拥有小学、中学、大专完整中文教育体制的国家。

马来西亚是一个多元种族的国家，人口较多的民族有马来族、华族以及印度族等。其中华族大多是下南洋时期因生活所迫漂洋过海来到马来西亚的中国人。

经过几代人的繁衍生息，华人已经成为了马来西亚人的一部分，并在当地的经济社会文化生活中扮演着重要的角色。

▲马来西亚人口族群结构图，华族是仅次于马来族的第二大民族

华族为马来西亚国内人口规模第二大的种族，在大马的经济领域，华人可谓是独领风*。马来西亚各大支柱产业少不了华人掌权的*面，更有甚者称华人掌控着70%的经济命脉。

▲马来西亚富豪排行榜，华人占据绝大部分的份额

随着华人群体发展得越来越庞大，他们对教育也有着自己的诉求。

从1819年第一座华文书院的成立开始，经过几代人的努力，华文教育在马来西亚破除重重阻碍，发展到今天成为除中国以外唯一拥有小学、中学、大学完整华文教育体系的国家。

▲位于新山的首间华文独立大学——南方大学学院

马来西亚多元种族和文化的特性对教育体系造成了一定影响。

其中，小学教育按教学媒介不同，可分为以马来语为教学语言的国民小学、以华语为教学语言的国民型华文小学（当地称为华小），以及以淡米尔语为教学语言的国民型淡米尔小学。

在中学阶段，学生可以根据自身需求进入**创办的国民中学或者是以华语为主要教学媒介的华文独立中学（当地称为独中）。

▲成立较早的华文中学，尊孔独立中学

“支持华教，功德无量。”在马来西亚，崇尚并支持华文教育已经成为了当地华人圈的一种风气。

除了华社对华文学校的固定投资以外，无论是家财万贯的富豪，或是普通阶层的平民，在华文学校创办的筹资中，也都会尽自己的一份力，捐出善款。

马来西亚华文教育的开端，最早要追溯到1819年在马来西亚槟城市，由华人创办的五福书院。五福书院初期创办的目的，是为来自广府十二县的华裔子女提供教育。

1909年经过改制，在原来基础上成立商务学校，又先后历经广东公立商务学堂和新式小学时期，最后于1958年接受**部分津贴最终易名为商务国民型华文小学。

▲被公认为华校起源的五福书院

五福书院的创办，为后来华文学校的建立提供了范本。

1920年至1942年日本入侵马来西亚之前，是英国殖民当*企图逐步管制华文学校的时期，而这个时期的华文学校正迎来大发展。

但好景不长。1942年—1945年日治时期，是马来西亚教育史上遭遇重创的时期，而华文学校同样也难逃厄运。在此期间，有许多华文学校的老师因参与抗日活动而惨遭迫害，华文学校的发展严重停滞。

1945年日本投降后，华文学校又恢复了往日的繁荣景象，各地华文学校学生纷纷满额，而新开的华文学校层出不穷。

随着马来西亚的独立，教育事业发展方向的确定逐步被提上日程。

1954年，林连玉以教总**的身份，向马来西亚**提出将华语列为官方语文的要求，并提请联合国申诉，要求关注马来西亚华人的地位问题。

▲“华教族魂”林连玉先生，一直坚持捍卫华人权利和推动华教发展

双方达成共识，其后华人子弟普遍登记入华校就读，马来西亚华文教育体系得以保存。

林连玉在马来西亚当地华人圈中，被誉为“华教族魂”。马来西亚的华文教育能取得今天的成就，离不开他一生的辛勤耕耘。

随着中文在国际上被广泛认可，以及华人经济地位的日益提高，马来西亚**不得不重新审视华人正当的教育需求。《1996年教育法令》的颁布，放宽了对华文教育的限制。

还有一项措施更是为当地华人拍手叫好：马来西亚**决定允许华文独立大学的建立。这对于马来西亚的华文教育来说，是一个新的里程碑。

在此之后，华文大学新纪元学院、南方学院等纷纷建立，标志着小学、中学、大学完整的华文教育体系在马来西亚完全建立。

▲遍布全国的华文小学

马来西亚华文教育令人瞩目的不仅仅是其完备的教育体系，还有它始终坚持最地道、最原汁原味的华语教学。

翻看马来西亚的华文课本，无论是趣味性还是知识性，都结合得恰到好处。童话、寓言、叙事文以及散文，甚至是文言文等等，在马来西亚的华文课本中，都有它们的身影。

▲华文的历史课本

在马来西亚的华人家庭里，他们日常的交流语言也都是华语。华语氛围浓重，可以说马来西亚华人圈的一大特色。

▲马来西亚华文独中的教材及试题，均采用的是华文编写

甚至是在马来西亚的娱乐圈，华语的影响力也是巨大的。

梁静茹、杨紫琼、曹格、光良、戴佩妮等耳熟能详的艺人，他们都是来自马来西亚的华人。从小接受到高水平的华语教育，是他们在华语演艺圈立足的保证。

怎么样，看了今天的文章是不是对马来西亚增加了些许亲近感呢？

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马来西亚官方语言是什么啊?怎么好多人都会说中文呢？

马来语是马来西亚的国语和官方用语。英语作为第二语言或通用语言被广泛地使用在行政、工商业、科技教育、服务及媒体等方面。除未受过正规教育的老年人外，马来西亚大部分人都能说马来语和英语。华语和泰米尔语则在华人和印度人族群社会中广泛使用,这包括日常生活、学校、商业、娱乐及媒体等。

华语是华人社会的共通语，同时也在华校和一些国民学校、国民型学校的教学中使用。在华人社会，能讲华语的人很多。除了华语以外，一些汉语方言也在不同地区甚为流行。如当地所谓广东话、福建话、客家话、海南话、潮州话等等。广东话在吉隆坡和怡保比较通用,而福建话在新山、槟城和巴生等地区有自己的天地。其他族群也有会使用华语和汉语方言的。在不少地方都能遇到会讲华语的马来人和印度人,或是会讲泰米尔文的华人和马来人，构成了马来西亚的一道独特的语言景观。